Toggle navigation
StudSup.ru
Войти
Логин / эдектронная почта
Пароль
Забыли пароль ?
Войти
Зарегистрироваться
Прайс-лист
Отзывы
F.A.Q.
studsup.ru
/
Литература
/ Список литературы
Toggle navigation
Готовые работы - как образцы
Гарантии
Оформление работы
Бесплатные материалы
ПОЛУЧЕНИЕ И ОПЛАТА
Контакты
Литература
Поиск литературы
Список литературы
Заказ работы!
Список литературы по предметам
151. Иншакова Ольга Борисовна. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 1. Пособие для логопеда. , 2019.
152. Иншакова Ольга Борисовна. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 2. Пособие для логопеда. , 2020.
153. Нищева Наталия Валентиновна. Развитие математических представлений у дошкольников (с 4-5 и с 5-6 лет). ФГОС. , 2020.
154. Нищева Наталия Валентиновна. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет). , 2017.
155. Нищева Наталия Валентиновна. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет). , 2020.
156. Трясорукова Татьяна Петровна. Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Рабочая тетрадь. , 2019.
157. Янушко Елена Альбиновна. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие. , 2019.
158. Отмашкина Анастасия Олеговна. Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование. , 2019.
159. Колосова Н. В., Афонькина Юлия Александровна. Развитие познавательных способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития. , 2019.
160. Дружинина Лилия Александровна, Осипова Лариса Борисовна, Власова Ольга Ивановна, Стахеева Юлия Юрьевна. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. , 2020.
161. Хандина Светлана Алексеевна, Микляева Наталья Викторовна. Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций. , 2021.
162. Лавская Н. С., Корабельникова А. Г.. Развитие речевой коммуникации детей с интеллектуальной недостаточностью. , 2018.
163. Микляева Наталья Викторовна, Руденко Анастасия Валерьевна. Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития. , 2021.
164. Казанская Вера Львовна, Сидельникова А. А.. Развитие слухового восприятия у дошкольников. Комплекс диагностических заданий и обучающих игр. , 2018.
165. Нищева Наталия Валентиновна, Кириллова Юлия Анатольевна, Гавришева Людмила Борисовна. Расти, малыш! Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошк. возр. ФГОС. , 2019.
166. Брамбринг Михаэль. Ребенок с врожденной слепотой в семье. Ранняя помощь и развитие в первые годы жизни. , 2019.
167. Московкина Алла Григорьевна. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье. , 2015.
168. Голиков Николай Алексеевич. Ребенок-инвалид. Обучение, развитие, оздоровление. , 2015.
169. Мазанова Елена Витальевна. Речевые игры с лего. , 2019.
170. Ильина Ольга Вячеславовна, Силантьева Наталья Владимировна, Щурова Клавдия Михайловна. Речевые прогулки для детей раннего возраста с ОВЗ. Часть 2. Зима, весна. , 2021.
171. Касицына Марина Александровна. Рисующий гномик. Альбом 1 по формированию графических навыков и умений у младших дошкольников с ЗПР. , 2020.
172. Касицына Марина Александровна. Рисующий гномик. Альбом 2 по формированию графич. навыков и умений у детей мл. дошк. возр. с ЗПР. , 2020.
173. Касицына Марина Александровна. Рисующий гномик. Методика и планирование работы по формированию графических навыков у детей с ЗПР. , 2019.
174. Фалева Алена Сергеевна. Самомассаж с использованием природного материала. 5-10 лет. ФГОС. , 2017.
175. Бабкина Наталья Викторовна. Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития. Учебное пос.. , 2021.
176. Московкина Алла Григорьевна. Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии. Учебник для студентов вузов. , 2015.
177. Колос Галина Георгиевна. Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации. , 2019.
178. Грищенко Татьяна Анатольевна. Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образ.. , 2021.
179. Карлина Римма Петровна. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении. Планирование, развивающие программы. , 2016.
180. Ихсанова Светлана Васильевна. Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками. ФГОС. , 2019.
181. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В., Кременецкая М. И.. Собирательные числительные. Упражнения на закрепление употребления. Для детей 6-10 лет. , 2020.
182. Мохирева Елена Анатольевна, Назарова Елена Леонидовна, Тимошенко Ирина Вадимовна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. ФГОС ДО. , 2019.
183. Специальное и инклюзивное образование в совр. детском саду. Сборник материалов из опыта раб. В1.ФГОС. , 2015.
184. Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Сборник материалов. Выпуск 2. , 2017.
185. Микляева Наталья Викторовна. Специальное и инклюзивное образование для детей дошкольного возраста с огранич. возможн. Уч.-мет. п.. , 2019.
186. Леонова Наталья Николаевна. Творческое развитие детей с ОВЗ в процессе изобразительной деятельности. Методическое пособие. ФГОС. , 2020.
187. Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь для детей среднего дошкольного возраста с ОНР с 4 до 5 лет. Средняя группа. ФГОС. , 2019.
188. Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 6 лет. Старшая группа. ФГОС. , 2020.
189. Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь для младшей логопедической группы детского сада. ФГОС. , 2019.
190. Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для формирования временных представлений у старших дошкольников с 5 до 7 лет. ФГОС. , 2018.
191. Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей старш. дошк. возраста. , 2019.
192. Фомичева Лидия Валентиновна, Кисткина Ангелина Николаевна, Погумирская Арина Максимовна, Фомичева Анастасия Геннадьевна. Технологии коррекционной работы с детьми с нарушением зрения. , 2019.
193. Рау Федор Федорович, Слезина Нина Феодосьевна. Устное слово. Методическое пособие. , 2021.
194. Пылаева Наталия Максимовна, Ахутина Татьяна Васильевна. Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций. Комплект Р/т + Метод.руков. , 2019.
195. Мазанова Елена Витальевна. Учусь не путать буквы. Альбом 1. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии. , 2019.
196. Королева Инна Васильевна. Учусь слушать и говорить играя. Сборник для развития слухового восприятия и устной речи у детей. , 2017.
197. Шаргородская Людмила Вячеславовна. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях. , 2018.
198. Бойко Татьяна Валентиновна. Формирование коммуникативного и социального опыта у детей с ЗПР. Старшая группа. ФГОС ДО. , 2020.
199. Стребелева Елена Антоновна. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога. , 2021.
200. Моржина Елена Вячеславовна. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома. , 2018.
1
Предыдущая
[
Cтраница 4
]
Следующая
5
Заказ работы!
Контакты
тел.
+7 911 996 80 17
mail:
yulia@StudSup.ru
Юлия Владимировна