Изучение алгебраического материала в начальных классах

Тип работы	Курсовая работа
Тема	Изучение алгебраического материала в начальных классах
Предмет	Педагогика
Объем	36 стр.
Содержание / План курсовой работы	Введение 1. Теоретическое обоснование необходимости изучения алгебраического материала 1.1. Понятие и история изучения алгебраического материала 1.2. Необходимость алгебраических знаний в младшей школе 1.3. Обучение алгебраическим основам в начальной школе с точки зрения потребностей средней школы Глава 2. Методика изучения элементов алгебры в начальной школе 2.1. Методика изучения числовых выражений, выражений с переменными, числовых равенств и неравенств, уравнений. 2.2. Методика работы над уравнением. 2.3. Изменение результатов арифметических действий при изменении их компонентов. 2.4. Творческие задания при изучении алгебраического материала 2.5. Конспект урока на тему: «Выражения». Заключение
Цена	2 500 руб.
Практическая часть	Нет

Заказать эту работу

Список литературы

• Абрамова О. Г. «Решение уравнений I класс». Начальная школа 1989 №9 стр. 78.
• Аргинская И.И., Ивановская Е.А. Математика: Учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы. – Самара: изд. дом «Федоров», 2000. – 192 с.
• Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Педагогика, 1984. – 301 с.
• Виленкин Н. Я. «Математика 4 – 5 классы. Теоретические основы». Москва «Просвещение» 1974.
• Волкова С. Н. «Задания развивающего характера в новом едином учебнике «Математика»« Начальная школа 1997 №9 стр. 68.
• Гончарова М. А. «Развитие у детей математических представлений,
• воображения и мышления.» Антал 1995.
• Давыдов В.В. Математика, 3 класс: Учебник для 4-летней начальной школы. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 212 с.
• Истомина Н. Б. «Методика работы над уравнением I класс» Начальная
• школа 1983 №9 стр. 47.
• Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
• Истомина Н.Б., Нефедова И.Б. Математика, 3 класс: Учебник для 4-летней начальной школы. – Смоленск: изд-во «Ассоциация XXI век», 2001. – 196 с.
• Каган В.Ф. О свойствах математических понятий. – М.: Наука, 1984. – 144 с.
• Когаловский С. Р., Шмелева Е. А., Герасимова О. В. Путь к понятию. Иваново, 1998. - 208 с.
• Колмогоров А.Н. О профессии математика. М.: Изд-во МГУ, 1959. – 134 с.
• Коннова В. А. «Задания творческого характера на уроках математики». Начальная школа 1995 №12 стр. 55.
• Моро М.И. и др. Математика: Учебник для 3 класса трехлетней начальной школы и 4 класса четырехлетней начальной школы. / Под ред. Калягина Ю.М. – М.: Просвещение, 1997. – 240 с.
• Моро М.И., Пышкало А.М. Методика обучения математике в 1-3 классах. – М.: Педагогика, 1978. – 312 с.
• Петерсон Л.Г. Математика, 2 класс. Учебник для 4-летней начальной школы. – М.: «Баласс», 2001.
• Сойер У. У. Прелюдия к математике. М.: Просвещение, 1972. - 192 с.
• Филякина Л. «Живые уравнения» Начальная школа 1999 №26 стр. 4, 13.
• Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Математика: Пробный учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы. – М.: Педагогика, 1999. – 232 с.