Социальная адаптация воспитанников детского сада из неблагополучных семей

Тип работы	Дипломная работа
Тема	Социальная адаптация воспитанников детского сада из неблагополучных семей
Предмет	Педагогика
Объем	83 стр.
Содержание / План дипломной работы	Введение Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование адаптации воспитанников детского сада из неблагополучных семей 1.1. Разработка проблемы психологической помощи детям, проживающим в неблагополучных семьях, в психологической науке. 1.2. Понятие социально-психологической адаптации детей 1.3. Особенности социального развития ребенка дошкольного возраста 1.4. Условия, обеспечивающие развитие социальной уверенности у дошкольников Глава 2. Практическое исследование адаптации воспитанников детского сада из неблагополучных семей 2.1. Проведение социологического исследования семейных проблем в неблагополучных семьях 2.2. Определение уровня социального развития дошкольников 2.3. Программа работы с социально неуверенными детьми Заключение
Цена	9 000 руб.
Практическая часть	Нет

Заказать эту работу

Список литературы

• Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М., 1976. 94 с.
• Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977
• Андреева Г.М. Социальная психология: Учеб. для высш. уч. за­ведений.- М.: Аспект Пресс, 2001- 224 с.
• Артемова Л.В. Формирование общественных черт характера впроцессе взаимоотношений старших дошкольников // Дошкольное воспитание, 1970, №3 с.31-35
• Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, илиКак определить организаторские и коммуникативные качества лично­сти.— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999- 203 с.
• Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для младших дошкольников. - М., 1992. - 198 с.
• Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды.- М.: Пе­дагогика, 1983 - 433 с.
• Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование). – Москва: «Просвещение», 1968
• Вартанова Л.Р. Дидактическая игра как антропотехническое средство формирования коммуникативной культуры будущего педа­гога. Автореферат дис... канд. пед. наук.- Ставрополь, 2001. - 10 с
• Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия/ Сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 455с.
• Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.4: Детская психоло­гия, 1984- 503 с.
• Галагузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения. - М., 1996. - 228 с.
• Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Л.Коломинского, М.И.Лисиной, Минск, 1985- 176 с.
• Дубровина И.В. и др. Психология. М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 464 с.
• Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 1996- 511.с.
• Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. -Ярославль, 1996. - 237 с.
• Козлова С.А. Социальное развитие дошкольника: Советы родителям. Школьная Пресса,н2004
• Кон И.С. Ребенок и общество. Москва, 1988.
• Кон И.С. Социология личности. -М.: Просвещение, 1967.
• Кроль Л.М., Михайлова Е.Л . О том, что в зеркалах: Очерки групповой психотерапии и тренинга.—М.: Независимая фирма «Класс», 1999. - 160 с.
• Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 3-е издание. – Москва: МГУ, 1972
• Леонтьев А.Н. Психическое развитие в дошкольном возрасте// Избр. психолог, труды: В 2 т. - М., 1983. - 338 с.
• Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. - М.; Во­ронеж, 1997. - 289 с.
• Лисина М.И. Проблемы онтогенеза и общение. - М., 1986. - 275 с.
• Ляшенко В.Н. Феномен уверенности в себе в психологической теории личности//Физическое воспитание студентов творческих специальностей.-2005.-№ 2.-c.87
• Московская психологическая школа: История и современность: В 3 т. / Под ред. действ. чл. РАО, проф. В.В. Рубцова. Т. I. Кн. 2. - М.: ПИ РАО, МГППУ, 2004
• Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов. – М., Институт практической психологии, 1997
• Мухина В.С. Психология дошкольника. - М., 1975. - 387 с.
• Мясищев В.Н. Социальная психология личности, Ленинград, 1974, с.13
• Навайтис Г. Семья в психологической консультации –М., 1999
• Основы психологии семьи и семейного консультирования:. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004- 276.с
• Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т. А. Репиной. - М., 1978. - 362 с.
• Панфилова МА. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей.— М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. - 224 с.
• Парыгин Б.Д. Социальная психология. - СПб., 1999.
• Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М.: Педагогика, - 1987
• Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М.: МПА, 1994.
• Прима Е.В., Филиппова Л.В., Кольцова И.Н. и др. Развитие социальной уверенности у дошкольников: Пособие для педагогов дошкольных учреждений, -М, 2003
• Психология личности и деятельности дошкольника. - М., 1965. - 276
• Психология: Словарь. // Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. -М.: Феникс, 1990.
• Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под. ред. А. Г. Рузской.-М., 1989. - 156 с.
• Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика груп­пы детского сада. - М., 1988. - 164 с.
• Ромек Владимир, Уверенность в себе: этический аспект: Журнал практического психолога, №9, 1999, с.3-14
• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Учпедгиз, 1946.
• Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994. 16. Современный словарь по психологии. - Мн.: Современное Слово, 1998
• Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками.- М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 160 с.
• Смирнова Е.О. Психология ребенка: Учебник для педвузов и педучилищ. - М., 1997. - 224 с.
• Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 1992- 281.с..
• Смирнова Е.О., Калягина Е.А. Особенности отношения к сверстнику у популярных и непопулярных дошкольников // Вопросы психологии. -1998.-№3. с.46
• Соколов Д.Ю. Сказки и сказкотерапия.- Изд. 2-е, испр. и доп.-М.: Независимая фирма «Класс», 2000 242 с.
• Соловьева Л.Г. Сюжетно-ролевая игра как средство развитиявербальной коммуникации детей с общим недоразвитием речи шесто­го года жизни.- Дисс. ... пед. наук, М., 1998
• Терещюк Р.К. Особенности общения со сверстниками как осно­ва популярности дошкольников: Авт. дис канд. психол. наук, М., 1986
• Трифонова Е. В. Влияние семейных отношений на формирование субъектных позиций у детей (на материале исследования семей с разновозрастными и моновозрастными родителями) Дисс. М., 2001
• Урунтаева Г.А. , Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 304с.
• Фрейд 3. Я и Оно. - Тбилиси, 1991.
• Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. статей. – М.: Просвещение, 1989.- 670 с.
• Шабельников В.К. Психология души. М., 2003.
• Шабельников В.К. Функциональная психология.-М., 2004
• Эльконин Д.Б. Избр. психолог, труды. - М., 1997. - 464 с.
• Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Речь, 2000. – 416 с
• Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. - М., 1984. - 337 с.