Экологическое воспитание умственно отсталых учащихся

Тип работы	Дипломная работа
Тема	Экологическое воспитание умственно отсталых учащихся
Предмет	Педагогика
Объем	114 стр.
Содержание / План дипломной работы	Введение Глава 1. Теоретические основы использования экологической тропы как средство формирования знаний об объектах живой природы 1.1. Особенности умственно-отсталых детей 1.2. Содержание знаний об объектах живой природы у умственно-отсталых детей 1.3. Экологическая тропа как средство экологического воспитания у умственно-отсталых детей 1.3. Педагогические условия использования экологической тропы при формировании знаний об объектах живой природы Выводы Глава 2. Экспериментальная работа по формированию знаний об объектах живой природы с использованием экологической тропы 2.1. Выявление начального уровня знаний об объектах живой природы у умственно-отсталых детей Выводы по результатам констатирующего эксперимента. 2.2. Обогащение экологических знаний в процессе организации экологической тропы у детей 4-го года жизни 2.3. Результат использования экологической тропы как средства формирования представлений об объектах живой природы у детей 4-го года жизни Заключение
Цена	12 000 руб.
Практическая часть	Нет

Заказать эту работу

Список литературы

• Артамонова О. Предметно-пространственная среда и ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. 1995. №4.
• Исаев Т. Н., Иванов Е. С. Домашнее обучение и коррекция умственно-отсталых молодых людей. Умственная отсталость: содержание, определение и современные теории умственной отсталости. СПб, 2001
• Бгажнокова И. М. Психология умственно отсталого школьника : учеб. -метод. пособие для студентов-заочников 1-2-х курсов дефектол. фак. пед. ин-тов / И. М. Бгажнокова ; Моск. гос. заоч. пед. ин-т. - М. : Просвещение, 1987. - 93 с.
• Григорьянц А. Г. Методика обучения географии во вспомогательной школе / А. Г. Григорьянц. - Ташкент : Укитувчи, 1980. - 163 с. ; То же [Электронный ресурс]. (29. 01.09).
• Кузнецов Ю. В. Работа с календарем природы и труда во вспомогательной школе // Дефектология. - 1981.- № 6. - С. 53-61.
• Лиепиня С. В. Психология умственно отсталых детей / С. В. Лиепиня. - Рига : Звайгзне, 1991.- 144 с. - Библиогр. : с. 143-145.
• Матвеева Н. В. Состояние представлений о живом мире у умственно отсталых школьников младшего возраста // Дефектология. - 1996. - № 4. - С. 28-32.
• Николаев А. М. Экологическое воспитание умственно отсталых детей на уроках изобразительного искусства // Науч. тр. Моск. пед. гос. ун-та. Сер. Психолого-пед. науки : сб. ст. - М., 2004. - C. 463-470.
• Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития : (Олигофренопедагогика) : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др. ; под ред. Б. П. Пузанова. - М. : Издательский центр «Академия», 2001.- 272 с. - Из содерж. : Гл. 5. Формирование естественнонаучных знаний в специальной школе ; То же [Электронный ресурс].
• Петрова В. Г. Психология умственно отсталых школьников : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 031700 - Олигофренопедагогика, 031900 - Специальная психология / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. - М. : Academia, 2004. - 159 с. - Библиогр. : с. 157-158.
• Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника : [учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. N 2111 «Дефектология»] / С. Я. Рубинштейн. - М. : Просвещение, 1986. - 190 с. ; То же [Электронный ресурс].
• Усвайская А. В. Изучение природы в младших классах вспомогательной школы (первый кл. ) : учеб. пособие / А. В. Усвайская. – М. : МГПИ, 1975. – 158 с.
• Усвайская А. В. Изучение природы в младших классах вспомогательной школы (второй кл. ) : пособие для учителей вспомогат. школ и студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / А. В. Усвайская. - М. : МГПИ, 1976. - 100 с.
• Усвайская А. В. Изучение природы в младших классах вспомогательной школы (третий кл. ) : метод. рекомендации для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / А. В. Усвайская. - М. : МГПИ, 1978. - 108 с.
• Усвайская А. В. Наблюдения учащихся младших классов вспомогательной школы над предметами и явлениями природы : автореф. дис. … канд. пед. наук / Усвайская А. В. - М., 1952.- 12 с.
• Хитрюк В. В. Формирование понятийных и практических знаний у умственно отсталых школьников на основе межпредметных связей естествознания и сельскохозяйственного труда : (на примере 7 кл. ) : автореф. дис. . . . канд. пед. наук : 13.00. 03./ Хитрюк В. В. ; Ин-т коррекц. педагогики РАО. - М., 1998. - 15 с. - Библиогр. : с. 14-15.
• Худенко Е. Д. Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром в 4 кл. специальных (коррекционных) школ VIII вида : метод. пособие для учителя / Е. Д. Худенко, Д. И. Барышникова. - М. : Аркти, 2004. - 143 с.
• Бобышева Л. А., Дупленко О. М. О программах экологического воспитания старших дошкольников. Дошкольное воспитание, № 2, 1998.
• Боровская Л. А. Экологическая направленность экскурсии в условиях города. М. Просвещение, 1991.
• Веретенникова С. А. Ознакомление детей с природой. М., 1997.
• Виноградова Н. Ф. Воспитание положительного отношения к природе. - Дошкольное воспитание, № 5, 1981.
• Волошина М. И. Современные программы для ДОУ// Начальная школа 2000. №1
• Гайдамак А., Тийттанен Т. Социально-экологический идеал. // Дошкольное воспитание. -1990. №1
• Градобоева Т. Н. Создание экологической тропы и методика ра­боты на ней. //Дошкольное воспитание-1993 г. №7
• Демина Л. Люблю берёзку русскую, то светлую, то грустную. //Дошкольное воспитавие. -1993.№7
• Дерябо С. Д. Природный объект как «значимый» другой. Даугавпилс, 1995.
• Дерябо С. Д., Левин В. А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов- на- Дону. : Феникс, 1996.
• Детство-программа развития и воспитания детей в детском саду. -Спб. : Акцидент, 1999.
• Егоренков Л. И. Экологическое воспитание дошкольников. М., 1999.
• Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. Родной край: пособие для воспитателей детского сада- М. : Просвещение, 1990.
• Захлебный А. Н. На экологической тропе/ Опыт экологического воспитания/
• Зверев А. Т. Экологические игры. М., 1982.
• Зебзеева В. В. О формах и методах экологического образования дошкольников. Дошкольное воспитание, №7, 1998.
• Кондратьева Н. Н. Экологическое воспитание: проблемы и перспективы// Дошкольное воспитание. -1993.№7
• Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. 1989. №5.
• КоротковаЭ. Детям о природе родного края. //Дошкольное вое-пнтание. -1993.№1
• Лаврентьева Т. Организация предметной среды и позиция воспитателя // Дошкольное воспитание. 1995. №6.
• Маневцова Л. М. Динамика познавательных интересов у детей старшего дошкольного возрастав процессе усвоения вязей и от­ношений в природе. // Герценовские чтения Ленинград 1974.
• Маркинам. В. Путешествие по родному краю: Методические по­собие по краеведению и экологическому образованию- Владиво­сток: Даль-наука, 1997.
• Марковская М. М. Уголок природы в детском саду. М., 1989.
• МеремьянинаО., Шишкина К. Коай, в котором я живу// Дошко­льное воспитание. -1999. №5
• Мир природы и ребёнок/ Методика экологического воспитания дошкольников/ Учебное пособие под ред. Маневцовой Л. М., Саморуковой Спб. : Акцидент, 1998.
• Моисеев Н. Н. О необходимых чертах цивилизации будущего. – М., 1998.
• Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми. - Минск: Асар. 1996.
• Молодцева Л. П. Игровые экологические занятия в детском саду. М., 1996.
• Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. заве­дений: ( в 3 кн. ) Кн. 2: Психология образования- М. : Владос, 1997.
• Николаева С. Н. Начало экологической культуры: возможности ребенка, идущего в школу. М. : Просвещение. – 1993.
• Николаева С. Н. Создание условий для экологического воспита­ния детей: Методические рекомендации- М. : Новая школа, 993.
• Николаева С. Н., Лункевич Н. В. Экологическое воспитание дошкольников. 1998.
• Никонова Н. О., Талызина М. И. Предметно-развивающая среда и ее роль в самостоятельном познании природы детьми дошкольного возраста // Развитие самостоятельности и активности в дошкольном возраста. СПб., 1996.
• Новоселова С. Л. Развивающая предметная среда. М., 1995.
• Петровский. В. А., Кларина Л. М., Смывина Л. А., Стрелкова Л. П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. М., 1993.
• Печко Л. П. . Эстетическая культура и воспитание человека. –М., 1991.
• Плешаков А. А. Зелёный дом. - М., 1997.
• Плешаков А. А., Румянцев А. А. Эта высокая и долгая жизнь. – М., 1999.
• Рыжова Н. Дошкольное воспитание, № 7, 1994; № 8, 1994; № 8, 1995; № 7, 1997; № 4, 1998, № 7, 1998.
• Рыжова Н. А Невидимые ниточки природы (учебно-методический комплект). - М. : Международный университет. 1995.
• Рыжова Н. А. Воздух-невидимка (методическое пособие). - М. : Линка-Пресс, 1998.
• Рыжова Н. А. Волшебница вода (методическое пособие). - М. : Линка-Пресс. 1997.
• Рыжова Н. А. Методическое пособие - экологический проект - «Мое дерево». - Тамбов. 1995.
• Рыжова Н. А. Напиши письмо мартышке (учебно-методический комплект. - М. : Экология и образование. 1996.
• Рыжова Н. А. Сказка ложь, да в ней намек. . . (сборник авторских текстов для чтения по экологии). - Тамбов, 1995.
• Рыжова Н. А. Я и природа (методическое пособие). - М. : Линка-Пресс. 1996.
• Рянжин С. В. Экологический букварь. С-Пб, 1998.
• Савина Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы: Учеб. пособие к спецкурсу. — Волгоград: ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 1989. — 67с
• Семёнова И. М. Кто ты такой. Педагогика-Пресс. – 1995.
• Спарджен Р. Экология. - М., 1997.
• Тихонова А. Учебная природная тропа для младших школьников. // НШ. – 1991.№9.
• Чижевский А. Е. Я познаю мир. Детская энциклопедия. – М., 1997.
• Чистякова Л. А. Формирование экологической культуры. Урал. ГАРК. – 1998.
• Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М. : Просвещение, 1979. — 160 с.
• Щукина Г. И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся. — М. : Педагогика, 1971.— 352–358 с.
• Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М. : Педагогика, 1988. — 208 с.
• Энциклопедия окружающего мира. - М., 1999.
• Янакиева С. Т. Этнокультура и экологическое воспитание. Дошкольное воспитание, №12, 1997.
• Ясвин С. Д. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону, 1996.