Изучение величин как средство повышения качества знаний младших школьников о взаимосвязях

Тип работы	Курсовая работа
Тема	Изучение величин как средство повышения качества знаний младших школьников о взаимосвязях
Предмет	Педагогика
Объем	30 стр.
Содержание / План курсовой работы	Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению величин в младшей школе 1.1 Понятие о величине 1.2. Формирование представлений о величине у ребёнка в младшей школе Глава II. Организация исследования качества знаний младших школьников о взаимосвязях величин в 3 классе 2.1. Методика проведения исследования 2.2. Результаты исследования Глава III. Проект повышения качества знаний младших школьников о взаимосвязях величин в 3 классе на основе проблемного метода Заключение
Цена	4 500 руб.
Практическая часть	Да

Заказать эту работу

Список литературы

• Аверин В.А. Психология детей и подростков : Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. – СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 1998. С. 226-227.
• Байрамукова П. У., Джулай А.М. Обучение математике в начальных классах: Практические и лабораторные занятия Издательство: Феникс Год издания: 2007 г.
• Бокарева Г., Кикоть Е. Исследовательская готовность как цель процесса развития учащихся // Alma-mater. — 2002. — № 6. — С. 52–54.
• Выготский Л.С. Психология. Изд-во ЭКСМО-Пресс, серия Мир психологии, -М., 2000,
• Головизнина Н. Л. Учебно-исследовательская деятельность как перспективное средство вос­­питания творческой личности // Дополнительное образование. — 2002. — № 8. — С. 6–11.
• Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретиче­ского и экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.
• Дмитриева О.В. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту М.И. Моро и др. 4 класс. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Вако, 2007.
• Немов Р.С., Психология: Учеб. Для студ. Высших пед. Учеб. Заведений: в 3 кн.: кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
• Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М., 1994
• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии., М., 2001.
• Савенков А. И. Учебное исследование в начальной школе // Начальная школа. — 2000. — № 12. — С. 101–108.
• Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. — М.: Логос, 1999. — 272 с.
• Уроки в начальной школе: Поурочные разработки. 4 класс, 1-ая четверть: Пособие для учителя. – М.: Начальная школа, 2004.
• Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. — М.; Воронеж, 1995. — 416 с.