Внимание как фактор психологической готовности ребенка к школе

Тип работы Дипломная работа
Тема Внимание как фактор психологической готовности ребенка к школе
Предмет Педагогика
Объем 70 стр.
Содержание / План дипломной работы Введение
Глава 1. Теоретические основы развития внимания у детей дошкольного возраста
1.1. Сущность понятия внимание
1.2. Виды внимания
1.3. Основные свойства внимания
1.4. Развитие внимания в детском возрасте
1.5. Необходимость развития внимания для подготовки к обучению в школе
Глава 2.  Экспериментальное исследование свойств внимания в старшем школьном возрасте
2.1. Обоснование применения методик психодиагностики внимания
2.2. Описание эксперимента
2.3. Проведение констатирующего эксперимента
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Цена 7 000 руб.
Практическая часть Нет
Заказать эту работу

Список литературы

  • Аверин В.А. Психология детей и подростков : Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. – СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 1998. С. 226-227.
  • Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).—М.: Знание, 1983.—96 с.—
  • Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. М., 1974 г.
  • Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии. М., 1996 г.
  • Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996 г.
  • Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. 1974 г. № 12.
  • Вопросы развития познавательных интересов дошкольников в процессе обучения / Под ред. Д.К. Гилева. - Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 1970. - 142 с.
  • Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991
  • Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. Апн РСФСР. 1958 г. № 3. С. 33-38.
  • Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974 г.
  • Гиппенрейтер Ю.Б., Введение в общую психологию. Курс лекций. – М., 1997.
  • Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитатель. М., 1972 г.
  • Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретиче­ского и экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.
  • Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М., 1976 г. С. 50-103.
  • Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. Минск, 1997 г.
  • Диагностика познавательной сферы ребенка / Под ред. Т.Г. Богдановой, Т.В. Корниловой М.,1994 г.
  • Добрынин Н.Ф. О селективности и динамике внимания // Вопр. психологии. 1975 г. № 2. С. 68-80.
  • Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника (Готовность к школе). Москва-Воронеж, 2002 г.
  • Коломинский, Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.
  • Кулагина И.Ю.Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. – М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998. С. 115-116.
  • Ланге Н.Н. Психологические исследования. Одесса, 1893.
  • Макланов А.Г., Общая психология. – СПб.: Питер, 2002.
  • Монтессори М. Помоги мне сделать это самому серия: "Педагогика детства", 2000 г.
  • Немов Р.С., Психология: Учеб. Для студ. Высших пед. Учеб. Заведений: в 3 кн.: кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
  • Общая психология под ред. Петровского А.В. – М.: Просвещение, 1986.
  • Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет. М., 2001 г.
  • Павлов И. П. Полн. собр. соч.— М., 1951.— Т. IV
  • Павлова Л. Игры как средство эколого-эстетического воспитания// Дошкольное воспитание, 2002 г. № 10, с. 40.
  • Паустовский К. Избранные произведения.- М., 2003
  • Петраков А.В., Девина И.А. Развиваем внимание. М.: Издательство Ось-89, 2001.
  • Печора К. Л., Пантюхина Г. В., Голубева Л. Г..Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Владос . 2002 .
  • Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/А.А.Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000.
  • Психология внимания. Хрестоматия по психологии/ Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. – М., 2000.
  • Психология дошкольника. Хрестоматия для студентов средних педагогических учебных заведений. М., Академия, 1997 г.
  • Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии., М., 2001.
  • Савина Ф.К. Формирование познавательных интересов дошкольников в условиях реформы школы: Учеб. пособие к спецкурсу. — Волгоград: ВГПИ им. А.С. Серафимовича, 1989. 
  • Сапогова Е. 100 игр для больших и маленьких. Игры для развития воображения дошкольников Издательства: АСТ, Астрель, Родничок, 2002 г.
  • Сербина Е. Развивающие игры для детей. - Москва: Ространсфер, 1999
  • Станиславский К. С. Моя жизнь в искусстве. Искусство, 1954, в 8-ми томах.
  • Страхов И.В., Внимание и структура личности., Саратов, 1969.
  • Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 172 с.
  • Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, Академия холдинг, 2000 г.
  • Уруктаева Г.А. Диагностика детей дошкольного возраста М., Академия, 1997
  • Уруктаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие М., Академия, 1997 г.
  • Ушинский К. Д. Детский мир / Педагогические сочинения. - М.: Педа­гогика, 1989.
  • Ухтомский А.А. Избр. труды. Л., 1978.
  • Хрестоматия по вниманию под ред. Леонтьева А.Н., Пузырея А.А., Романова В.Я. М., 1976 г.
  • Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности дошкольников в учебном процессе. — М.: Просвещение, 1979. — 160 с.
  • Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития (в культурно-исторической традиции Л.С. Выготского). - М.: Тривола, 1994. - 168 с.

См. также

Рзвитие внимания у детей дошкольного возраста
Учет индивидуальных особенностей как условие формирования творческого воображения на уроках истории Санкт-Петербурга у детей младшего школьного возраста